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教师点评世界和平

发布时间:2020-02-15 12:11:01

记得若干年前曾流行过诸如“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”、“拿手术刀的不如拿剃头刀的”的“知识无用论”,今天的人们恐怕不会再说知识无用,但又堕入“学好数理化,走遍天下都不怕”乃至“学好数理化,不如有个好老爸”等一个个怪圈。提出“知识的有用与无用”这一问题背后,是我们实用性思惟在作祟。知识的本质是什么?人的本质又是什么?我想这两个问题应该有密切的关系。因此,正如本文作者所言,“是我们在解读和应用(知识)的时候出现了偏差”。因为知识是动态的、开放的系统,不能用单一的、固定的眼光看待它们。从这一观点动身,作者解答了为何看似无用的知识都是有用的这个问题,论述条理清楚,表达准确。从作者的论述中,我想到了孔子的那句话:“古之学者为己,今之学者为人。”

(东莞中学语文教师 洪勇)

洪勇

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